25 de agosto de 2009
Escola Profissional de Aracati
Aula de Campo com a profª jemima (geografia)
Apreciando as belezas do Cumbe.
Apresentação no auditório.
Parabéns aos aniversariantes.
24 de agosto de 2009
Turma 3º ano G - fazendo teste Online de Português.
A turma está realizando testes online, neste dia a disciplina era Língua Portuguesa, acessamos o site: www.graudez.com.br/portugues
18 de agosto de 2009
“É difícil dizer se ser professor, na atualidade, é mais complexo do que
foi no passado, porque a profissão docente sempre foi de
grande complexidade. Hoje, os professores têm que lidar não
só com alguns saberes, como era no passado, mas também com a tecnologia
e com a complexidade social, o que não existia no passado. Isto é, quando
todos os alunos vão para a escola, de todos os grupos sociais, dos mais
pobres aos ricos, de todas as raças e todas as etnias, quando toda essa gente
está dentro da escola e quando se consegue cumprir, de algum modo, esse desígnio
histórico da escola para todos, ao mesmo tempo, também, a escola atinge uma
enorme complexidade que não existia no passado.”
(trecho da entrevista de Antônio Nóvoa, 2001)
A exigência de aprender continuamente ao longo da vida constitui na sociedade atual um desafio para todas as pessoas e uma necessidade premente colocada aos educadores. Não se trata apenas de ter acesso a informações, mas sim de saber buscá-las em diferentes fontes e, sobretudo, transformar as informações em conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho.
APRENDIZAGEM
Aprendizagem é um processo individual e social que a pessoa constrói na interação com o meio e com o outro. Daí a importância das interações e de situações que favoreçam a reflexão, a tomada de consciência e a reconstrução do conhecimento.
O processo de aprendizagem precisa ser contínuo e, para isto, devemos nos preparar para aprender a aprender e para assumirmos uma postura de abertura e de indagação sobre a própria prática.
O aprendizado ao longo da vida pode acontecer de maneira formal em cursos de formação, no compartilhamento e reflexão sobre a própria experiência com seus pares, na interação com os alunos e com outros atores que buscam novas compreensões sobre o fazer pedagógico, na leitura de textos sobre a prática profissional, na participação em congressos e seminários e em grupos de estudos, entre tantas outras possibilidades.
A sociedade, chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia, por outros de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem, caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios.Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor.
No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida.
Os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização (sonora, visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além das demais formas já conhecidas.
REPASSE DO CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Bem-vindo ao curso Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h).
Nosso objetivo com esse curso é promover a inclusão digital dos professores e gestores das escolas e dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica.
UNIDADES:
- Unidade 1 - Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.
- Unidade 2 - Internet, hipertexto e hipermídia.
- Unidade 3 - Prática pedagógica e mídias digitais.
- Unidade 4 - Currículos, projetos e tecnologias.
A disseminação do uso de tecnologias em distintos ramos de atividades nos coloca frente a vertiginosas mudanças na cultura, na sociedade, na economia, na educação, e, em especial, frente aos avanços da ciência e de conhecimentos que precisamos incorporar e lidar em sala de aula. Isto exige de nós, educadores, a constante busca de aprender, produzir e gerir conhecimentos e de desenvolver diferentes modos de procurar informações atualizadas, nos comunicarmos, ensinar e criar melhores condições de aprendizagem para nossos alunos. Essa é a marca dos novos tempos!
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