15 de abril de 2010

Cidades inteligentes: o futuro das metrópoles.

Para especialistas, as soluções só dependem da integração de informações.

 

Como você imagina o futuro? Carros voadores? Teletransporte? Quando se fala em soluções tecnológicas para os próximos anos, muita gente imagina coisas assim. Mas, os engenheiros e técnicos que trabalham com a futuronas grandes empresas estão mais preocupados em criar soluções que aproveitem tecnologias já existentes de uma maneira mais inteligente. É mais fácil, mais barato e gera resultados mais imediatos.
Olhando para os números de congestionamentos, e para as imagens de uma cidade como São Paulo no horário de pico, dá para pensar que o trânsito nas grandes cidades é um problema sem solução. Mas, não é bem assim. Ainda há alternativas. Uma das possibilidades é melhorar o controle do tráfego, usando melhor informações que já estão disponíveis. Muitos carros já têm rastreador. E, em breve, todos serão obrigado a sair de fábrica com um, garantindo mais segurança e, ao mesmo tempo, gerando uma montanha de dados, como velocidade, localização exata, e até os caminhos-padrão que você costuma usar todos os dias. Já que é assim, por que não utilizar estes dados para saber quais pontos terão congestionamento antes mesmo do trânsito engarrafar?
“Algumas empresas, em alguns pacotes de seguro, instalam GPS no veículo. Esses GPSs transmitem posição, velocidade e direção para uma central. Conversando com essas empresas, era coisa de cada minuto cada, todo veículo transmite aquela informação para uma central de 200 mil veículos assegurados na cidade de São Paulo. Esse volume de informação poderia gerar, e pode, e gera, um mapa absolutamente preciso do trânsito da cidade de São Paulo, da uma condição real daquele exato momento.”
Joel Formiga – Diretor para setor público/IBM

A educação e a saúde pública também podem usar serviços, que já são populares, para ganhar eficiência. Imagine, por exemplo, criar redes sociais escolares que se transformem em ponto de encontro virtual para pais, alunos e professores. A Web está recheada de serviços gratuitos que podem tornar isso possível.
Se o assunto é saúde pública, por que não usar o mesmo sistema que hoje serve para comprar ingressos para shows? Do mesmo jeito que você hoje reserva o seu lugar na casa de espetáculos, daria para reservar lugares na fila do SUS, ou daria para mostrar leitos disponíveis em hospitais. Todo mundo sairia ganhand os pacientes e os administradores do serviço público.
“Ter leitos, mas não saber se ele está disponível; ter leitos, mas não saber se tem um médico que possa utilizar os equipamentos para atender o paciente; sempre vai nos deixar a dúvida se nós temos esses serviços disponíveis”
Fernando Faria – Executivo setor público/IBM

Em alguns lugares do mundo certas idéias já estão sendo implantadas. Em Nova Iorque o departamento de polícia da cidade integrou todas as bases de dados disponíveis. O sistema atua em tempo real. Hoje, já é assim: em questão de minutos as viaturas da cidade têm todos os dados dos suspeitos, sem que o policial tenha que acessar a internet. O mais incrível é que toda essa informação já estava disponível há muito tempo, mas não era processada de maneira adequada.
Como deu para notar, a tecnologia que já está aí pode ser o principal passaporte para cidades mais eficientes, que trabalhem a nosso favor.

Fonte:  http://olhardigital.uol.com.br/links/video_wide.php?id_conteudo=11182&/CIDADES+INTELIGENTES

 

 

Mitos das baterias para notebooks

Confira aqui o que é verdade e o que não passa de mentira sobre como cuidar da bateria do seu laptop.


Nesta matéria vamos eliminar algumas lendas que rodeiam as baterias de notebook. Você vai descobrir, por exemplo, que deixar o laptop conectado no AC por muito tempo não interfere na duração da bateria. Ficou curioso para saber mais? Então assista a este vídeo e aos outros quatro que disponibilizamos aqui embaixo, exclusivamente para a web.

Programa que mede a vida útil da bateria, temperatura da CPU, voltagem do processador e muito mais

Baterias notebook Parte I - Guarde sua bateria de forma adequada
Baterias notebook Parte II - Trabalhe com os esquemas de energia do Windows
Baterias notebook Parte III - Modo Espera vs Hibernação
Baterias notebook Parte IV - Economize

Google anuncia novidade na pesquisa de tweets



O Google está refinando cada vez mais suas pesquisas. Após ter anunciado que irá levar em conta a velocidade de carregamento das páginas para mostrá-las ao usuário durante uma pesquisa, agora é a vez do Twitter entrar na dança.
O buscador anunciou a criação da linha do tempo, um novo recurso para as buscas por palavras na rede social.

A novidade, ainda em fase de aperfeiçoamento, possui uma página de testes (em inglês). O processo para buscar palavras no Twitter através do Google é simples. Basta clicar em "Show Options" após ter feito uma busca normal e, em seguida, clicar em "Updates". A linha do tempo fica no topo da página e é totalmente interativa, tornando possível escolher dia, mês e ano do tweet ou então clicar sobre qualquer lugar na linha do tempo.

Com a linha do tempo, é possível recordar o assunto em que mais se mandava mensagens através do Twitter desde seu lançamento, em 21 de março de 2006. Inicialmente, as consultas podem ser feitas a partir de 11 de fevereiro de 2010.
Outras ferramentas, como responder e republicar os tweets, também estarão disponíveis através da busca do Google. 
A ferramenta possui previsão de ser disponibilizada nos próximos dias.

CLUBE DE MATEMÁTICA PENTAGRAMA Multiplicando para o Futuro!

Equipe de MATEMÁTICA - E.E.E.P. Profª Elsa Mª P. Costa Lima - ARACATI-CE
Equipe formada por 20 Alunos: Pablo, Jéssica Lima, Rayane, Ermeson, Eliab, Ítalo, Natanael, Tamara, Lisandra, Ana Paula, Mariane, Mayara, Juarez, Daniely, Natanaya, Anderson, Lucas, Juliana, Bruno, Alexandre, Coordenador:Professor de Matemática, Pinheiro.

5 de abril de 2010

Corrigida falha do Firefox existente há 10 anos

A Fundação Mozilla anunciou a correção de um bug do Firefox existente desde 2000. A falha está relacionada ao CSS do navegador e permite a identificação de links visitados pelos usuários, prática que viola a privacidade do internauta.
O processo de identificação é feito por meio do mecanismo de exibição das páginas acessadas do Firefox. A correção só foi concretizada após a Fundação descobrir uma forma capaz de proteger as informações do usuário sem que o recurso que mostra as páginas visitadas seja desabilitado. Para isso, foi necessário deixar que algumas propriedades da pseudo-classe “:visited” não fossem incorporados pelo Firefox.
O ajuste deve entrar na próxima atualização do browser.

Semana Santa

A Semana Santa é tradição religiosa do Cristianismo que celebra a Paixão, a Morte e a Ressurreição de Jesus Cristo.

A Semana Santa se inicia na celebração da entrada triunfal de Jesus Cristo em Jerusalém, que ocorre do domingo de ramos, e tem seu término com a ressurreição de Jesus Cristo, que ocorre no domingo de Páscoa.





Quinta-Feira da Ceia

É o quinto dia da Semana Santa. Neste dia é relembrada especialmente a Última Ceia. É realizada nas catedrais diocesanas, a Missa de Crisma, onde o Bispo diocesano santifica o óleo dos Catecumenos e dos Enfermos e consagra o óleo de Crisma que será usado por todas as paróquias de sua diocese durante um ano até a próxima Quinta-feira Santa, onde o óleo que restou do ano seguinte é queimado. Para a consagração de Crisma, o Bispo pede a Jesus que envie o Espirito Santo Paráclito, para que torne o óleo santo e que todas as pessoas ungidas com ele se tornem "soldados de Cristo". À Tarde, após o pôr-do-sol, é celebrada a Missa de Lava-pés, onde se relembra o gesto de humildade que Jesus realizou lavando os pés dos seus doze discípulos e comendo com eles a ceia derradeira. É neste momento que Judas Iscariotes sai correndo e vai entregar Jesus por trinta moedas de prata. É nesta noite em que Jesus é preso, interrogado e no amanhecer da Sexta-feira, açoitado e condenado. A igreja fica em vígila ao Santíssimo, relembrando os sofrimentos começados por Jesus nesta noite. A igreja já se revente de luto e tristeza desnudando os altares, quando é retirado todos os enfeites, toalhas, flores, velas, tudo para simbolizar que Jesus já está preso e consciente do que vai acontecer.

Sexta-Feira Santa ou Sexta-Feira da Paixão

É quando a Igreja recorda a Morte do Salvador. É celebrada a Solene Ação Litúrgica, Paixão e Adoração da Cruz.
Na Solene Ação Litúrgica o presidente e os ministros aproximam-se do altar, fazem a reverência e prostam-se ou ajoelham por alguns instantes em silêncio. É realizada a narrativa da Paixão: o julgamento, a via dolorosa, a crucificação. Em seguida anuncia-se intenção especial de oração Pela santa Igreja, Pelo Papa, Pelo Clero e pelos leigos, Pelos catecúmenos, Pela unidade dos cristãos, Pelos judeus, Pelos que não crêem em Cristo, Pelos que não crêem em Deus, Pelos Poderes públicos, Por todos os que sofrem. Após breve silêncio, o presidente diz a Oração Universal, à qual a assembléia responde: Amém.
Na Adoração da Cruz, todos se aproximam e beijam a cruz, levando no coração a certeza de que Jesus não fugiu dela, pois sabia que se tornaria caminho da ressurreição. Honrar a cruz e beijá-la é gesto simbólico dos fiéis para agradecer a Cristo por seu imenso amor pela humanidade.

 Domingo de Páscoa
É o dia da ressurreição de Jesus, e a comemorações mais importantes do cristianismo, que celebra a vida, o amor e a misericórdia de Deus. Este é o último dia do Tríduo Pascal e em muitos locais do mundo, nomeadamente no Brasil em muitas regiões de Portugal, marca o último dia da Semana Santa.

SELEÇÃO MONITORES - LABORATÓRIO ESCOLAR DE INFORMÁTICA – LEI - 2010

Turma: Turismo – 1º ano
Monitores:
1. João Paulo Marques da Silva
2. Thais Adrianne

Turma: Turismo – 2º ano
Monitores:
1. Ádila Rodrigues de Freitas
2. Késsia Raianny da Costa

SELEÇÃO MONITORES VOLUNTÁRIOS PARA O LABORATÓRIO ESCOLAR DE INFORMÁTICA – LEI - 2010

Turma: Informática – 1º ano
Monitores:
1. Elton John Oliveira Galdino
2. Ermeson N. do Nascimento

Turma: Informática – 2º ano
Monitores:
1. Wallace Lima dos Santos
2. Francisco Davi Maia Barbosa

SELEÇÃO MONITORES VOLUNTÁRIOS PARA O LABORATÓRIO ESCOLAR DE INFORMÁTICA – LEI - 2010

Turma: Enfermagem – 1º ano
Monitores:
1. Silvio Bruno Matos Lima
2. Sandy Daiane


Turma: Enfermagem – 2º ano

Monitores:
1. Italo da Costa Silva
2. Felipe Pinto Santana

SELEÇÃO MONITORES - LABORATÓRIO ESCOLAR DE INFORMÁTICA – LEI - 2010

Turma: Segurança do Trabalho - 1º ano
Monitores:
1. Elder da Silva Sales
2. Alexandre Pereira da Silva
3. Jorge Kalmon dos Santos Matos

Turma: Segurança do Trabalho - 2º ano
Monitores:

1. Yago Rayel de Sena Lima
2. Carlos Augusto Dantas Chagas

11 de março de 2010

Pesquisa para a criação de um dicionário de gírias.






Os alunos pesquisando sobre Gírias e depois irão construir um dicionário de gírias.

Turma do 1º ano de Segurança do Trabalho.





8 de março de 2010

OFICINA DE WEBQUEST E TV ESCOLA

Público alvo: professores do LEI
Coordenadores: Maria de Fátima Gonçalves Leitão e Eliana Oliveira Batista
Data: 05/03/2010 Tempo previsto: 2 horas
Local: NTE Paulo Freire
Apresentação:
Esta oficina está dividida em dois momentos: no primeiro, o professor; no segundo, após debates e leituras sobre o assunto, os participantes reunidos em grupos por área de conhecimento, irão planejar a sua webquest.
Objetivos:
Inserir as “TICs” no fazer pedagógico.
Mostrar aos professores um instrumento (Webquest) que se propõe tornar mais efetivas as pesquisas na Internet, sugeridas em sala de aula.
Criar uma Webquest
Vivenciar uma metodologia que poderá ser de grande ajuda ao professor envolto no torvelinho digital
Incentivar a interdisciplinaridade
Agenda:

Apresentação da Oficina
Debate do Texto: O que é Webquest
Trabalho em grupo para planejar as webquests (Determinar o assunto, definir os objetivos, pesquisar os sites, selecionar imagens na Internet, pesquisar vídeos da TV Escola)
Digitar no Writer enquanto a outra metade da turma vai fazendo direto na Internet utilizando o site www.webeducacional.com
Apresentação da Webquest para os colegas, utilizando o projetor de mídias
Avaliação da Oficina


Textos:
O que é Webquest
Roteiro para planejamento da Webquest

WEBQUEST
1. Acesse o site http://www.webeducacional.com
2.Clica em Php webquest
Solicitar uma conta de usuário ( preencher os dados e aguardar login e senha por email)

Oficina: Portal do professor

Data: 04 e 05/03/2010
Público alvo: professores lotados nos Lei das escolas da 10ª CREDE
Local: NTE Paulo Freire

Agenda
Apresentação do portal: Acessar o portal do professor
1. Clicar em recursos educacionais
2. Clicar em animação e simulação
3. Clicar em “Resolvendo equações através da balança
4. Clique aqui para fazer exercícios.
Em duplas pesquise e escolha um objeto de aprendizagem
Clicar em Espaço de sala de aula
Clicar em “Orientações” para criar aula (leia as orientações)
Clicar e “criar aula”- “criar aula individual” - Preencha o formulário apresentado ( utilizando os recursos pesquisados)
Apresentação das aulas por alguns grupos Preencha o formulário apresentado

Oficina de Jogos Educativos

Público alvo: Professores lotados nos LEI – Laboratório Escolar de Informática


Agenda:
Exibição do Vídeo:JÔ SOARES – AULA DE ORTOGRAFIA
Debate sobre o vídeo
Estudo em grupo das principais alterações da reforma ortográfica www.atarde.com.br/cidades/noticia.jsf?id=1048525 ( ver arquivo reforma_ortografica) (15 minutos)
Jogo da reforma ortográfica no site http://fmu.br/game/home.asp ( durante 10 minutos)
Elaborar uma planilha utilizando o Br Office.org Calc para colocar o placar.(EX: Dupla do computador 1....
Avaliação da ferramenta
Outras sugestões

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=comunidade_virtual.publicacao&&id_comunidade=171&ID_PUBLICA=6674#Casa_Eficiente

http://iguinho.ig.com.br/images/jogo_ingles.swf.

http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoIngles/

http://www.educacaotransito.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=124

http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/2009/12/30/cabanagem-software-educativo-de-historia/

Oficina: Construção de Histórias em Quadrinhos, através do Software Hagáquê

1.Vídeo: O Mundo mágico da Cidadania- ICMS (Parte III) – 5min
2.Discussão: Educação Tributária na Escola- 10min
3.Criação de uma História em Quadrinhos (Esboço em papel), com base no vídeo supracitado e no texto “ICMS: O que é isto?” (p.47- 59)- 20min

4.Apresentação: Software Hagaquê (noções básicas)- 10min
Obs: Download: http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
Tutorial: http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/

5.Construção da História utilizando o software Hagaquê. (em duplas)30min




Referências Bibliográficas:
CASTELO, Celina Maria Montenegro. Educação Tributária. 3 edição. Fortaleza, 2002. (p.47- 59)
DVD: O mundo Mágico da Cidadania. Parte III - ICMS. Programa de Educação Tributária. Governo do Estado do Ceará.

Oficina de Textos Colaborativos através do Google.docs

Público alvo: Professores lotados nos LEI – Laboratório Escolar de Informática
Data:04 e 05/03/10
Local: NTE

Agenda:

Dinâmica: Reciclagem (Cada equipe recebe um kit com produtos e coloca o número do grupo na etiqueta colada ao produto, escrevendo as plavras (S)para reciclável e (N) para não reciclável. Depois cada um é chamado para colocar o seu produto em uma das cinco caixas :“Não Reciclável”, “Papel”, “Metal”, “Plástico” e “Vidro”. No final da Oficina, as caixas serão abertas, para ver se os produtos foram colocados no lugar correto. Obs: Quem errou paga uma prenda, relativa a conservação da natureza)
Exibição do vídeo: A Vida das embalagens ( 13 min) DVD Nº 28 da TV Escola
Debate sobre o assunto
Pesquisa sobre o assunto ( www.lixo.com.br -tempo de decomposição, conscientização, vídeos, curiosidades, etc)
OBS: Serão formados 4 grupos com os temas:
1. Lixão X Aterro
2. Reciclagem (Curiosidades)
3. Coleta Seletiva
4. Conscientização
Elaboração de texto colaborativo utilizando o google.docs ( Cada grupo será formado por 4 participantes que entre eles escolherão uma pessoa para iniciar o texto colaborativo e convidar os outros três membros e o NTE)
Passo a passo para iniciar o texto colaborativo:
1.Entre na sua conta do G-mail;
2.Clique em Mais; Muito mais;
3.Clique em Google Docs;
4.Em “New”, clique em “Document”. Digite um pequeno texto sobre o tema de sua equipe
5.Clique “Share” (compartilhar);
6.Selecione “Share with others” (compartilhar com outros);
7.Em “Invite People” (Convidar pessoas), digite o e-mail da(s) pessoa(s) que vão compartilhar o arquivo

Oficina: Edição de Livro virtual

Público alvo: Professores lotados nos LEI – Laboratório Escolar de Informática
Data: 04 e 05/03/2010
Local: NTE


Agenda:
1º dia
Navegação no site www.educarede.org.br com visita a links de livros virtuais
Criação da Oficina no ambiente educarede ( mostrando o passo a passo pra os professores)
Cadastramento dos professores no portal do educarede e inscrição na oficina
Produção textual: Tema do Livro: Se eu fosse um Computador do LEI (Elaborar um texto com o tema.
Edição do texto (enquanto uns vão postando no ambiente educarede, outros vão digitando em um editor de texto).


2º dia

Edição do Livro no ambiente
Exibição do Livro no data show
Avaliação da Oficina.

Oficinas de Informática Educativa no NTE-10ª CREDE

Todos os professores Coordenadores dos LEI da 10ª CREDE participaram nos dias 04 e 05 de março de 2010 de Oficinas de Informática Educativa.


Oficina:Utilização de blogs Pedagógicos

Objetivo da oficina: Incentivar os professores(as) a trabalharem com blogs pedagógicos

Apresentação de slides e/ ou víedo: Criação de blog
Realização de Atividades pedagógicas:
http://pedagogicoblog.blogspot.com/



Oficina Domíno Público


1.Slides MEC– Apresentação Domínio Público

2.Acesso ao Dominio Publico- Obra 1 Monalisa (apresentação em datashow) http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do

3.Explorando características do autor:
http://www.leonardodavinci.com.br/pag.asp?id=13#6

4.Biografia de Leonardo da Vinci, pintor do Renascimento Cultural: http://www.suapesquisa.com/leonardo/

18 de dezembro de 2009

I PROFISSIONAL ARTE.

Equipe: Relacionamento pela NET






Hoje, mais do que nunca, sem que possamos nos dar conta, todo tipo de comunicação que temos está inserida num padrão de velocidade inimaginável há poucos anos. A velocidade do mundo tem reflexo imediato em tudo o que se fala e, como não poderia deixar de ser, na rapidez de como ocorrem as afinidades nos relacionamentos.

Se a pessoa na hora decide que gosta, o relacionamento pode seguir adiante até onde se entender que está tudo bem; se não gosta, para-se logo no começo evitando futuros tropeços.

A Internet funciona como extensão deste desenvolvimento que já nos atinge de modo global. Dentro deste contexto, ainda existem aquelas pessoas que possuem um movimento interior mais reflexivo e que, por conta disso, acabam por não acompanhar totalmente este fluxo ininterrupto dessas rápidas e mutantes situações. De qualquer modo, a Internet acabou se transformando numa espécie de passarela como era antes em São Paulo, na rua Augusta. Local por onde as pessoas passeavam protegidas pelos seus carros (computadores) e quando gostavam de quem viam, (hoje isso ocorre na arte do teclar), começavam com algum papo descontraído e, se não se agradavam, partiam para outra empreitada. Notem que mesmo naquele tempo, não muito distante, também havia outras modalidades de preferências em relação aos tipos de encontro homem/mulher.

MySpace





MySpace é um serviço de rede social que utiliza a Internet para comunicação online através de uma rede interativa de fotos, blogs e perfis de usuário. Foi criada em 2003. É a maior rede social dos Estados Unidos e a 1º do mundo com mais de 110 milhões de usuários [2]. Inclui um sistema interno de e-mail, fóruns e grupos. MySpace é um site muito ativo, com novos membros entrando no serviço diariamente e novos recursos adicionados com freqüência. A crescente popularidade do site e sua habilidade de hospedar MP3s fez com que muitas bandas e músicos se registrassem, algumas vezes fazendo de suas páginas de perfil seu site oficial.

Em 18 de julho de 2005, a News Corporation (dona da Fox, DirecTV etc.), conglomerado de mídia de Rupert Murdoch, anunciou que iria comprar a Intermix Media, a empresa dona do MySpace, por US$ 580 milhões.

Skype




Skype é uma empresa global de comunicação via Internet, permitindo comunicação de voz e vídeo grátis entre os usuários do software. O Skype está disponível em 27 idiomas e é usado em quase todos os países. Skype gera renda através de serviços que permitem comunicação de e para telefones fixos e celulares, caixa de mensagens, transferência de chamadas e personalização, incluindo tons de chamada e avatares. A Skype também possui parcerias com empresas de hardware e software.

Skype não substitui telefones fixos e celulares e não pode ser usado para ligações de emergência.

O Skype oferece ainda os serviços SkypeIn e SkypeOut, que são pagos e operam com tarifas reduzidas. O SkypeIn é um código de acesso que permite que as pessoas utilizem telefones comuns e celulares para ligar para seu Skype. Inverso, o SkypeOut é uma alternativa fácil e econômica para ligar para telefones fixos e celulares no mundo todo através do Skype.

Hotmail




Hotmail (oficialmente Windows Live Hotmail, e mais antigamente Windows Live Mail e MSN Hotmail) é o nome de um serviço de correio eletrônico gratuito da Microsoft, baseado em acesso pela web. O Hotmail foi um dos primeiros serviços de email da internet. Em 2008, o serviço contava com cerca de 200 milhões de usuários em todo o mundo.



Sucesso

O Hotmail começou a enviar notícias e outros conteúdos da Internet para os assinantes. Isso não era novidade, mas a forma como o dinheiro jorrava, sim. Os sites que forneciam o conteúdo queriam receber pelas notícias porém Bhatia achou que os sites deviam pagar ao Hotmail pela oportunidade de ter seus conteúdos circulando. Eles concordaram, e logo o Hotmail estava crescendo tão rápido que alguns provedores de conteúdo mal conseguiram lidar com o tráfego gerado pelo serviço.

Na época em que tentaram vender a idéia do Hotmail aos capitalistas de risco, o que Bhatia sempre ouvia era: "O que vai impedir a Microsoft de copiar esse conceito e acabar com vocês?". Mas a Microsoft só se deu conta do que realmente estava acontecendo quando Bhatia contou a um repórter, "temos 6 milhões de usuários".

Twitter




Twitter é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), através da própria Web, por SMS e por softwares específicos instalados em dispositivos portáteis como o Twitterberry desenvolvido para o Blackberry

As atualizações são exibidas no perfil do usuário em tempo real e também enviadas a outros usuários que tenham assinado para recebê-las. Usuários podem receber atualizações de um perfil através do site oficial, RSS, SMS ou programa especializado. O serviço é grátis na internet, mas usando SMS pode ocorrer cobrança da operadora telefônica.

Desde sua criação em 2006 por Jack Dorsey, o Twitter ganhou extensa notabilidade e popularidade por todo mundo. Algumas vezes é descrito como o "SMS da Internet".

A estimativa do número de usuários varia, pois a empresa não informa o número de contas ativas. Em novembro de 2008, Jeremiah Owyang estimou que o Twitter tenha de 4 a 5 milhões de usuários. Em maio de 2009, um estudo analisou mais de 11 milhões e meio de contas de usuários.

ORKUT



O Orkut é uma rede social filiada ao Google, criada em 24 de Janeiro de 2004 com o objetivo de ajudar seus membros a criar novas amizades e manter relacionamentos. Seu nome é originado no projetista chefe, Orkut Büyükkokten, engenheiro turco do Google. Tais sistemas, como esse adotado pelo projetista, também são chamados de rede social.

O serviço foi designado para ajudar os usuários a encontrar novos amigos e manter as amizades já existentes. O alvo inicial do orkut era os Estados Unidos, mas a maioria dos usuários são do Brasil e da Índia. No Brasil é a rede social com maior participação de brasileiros, com mais de 23 milhões de usuários. [3] e o site mais visitado. Na Índia é o segundo mais visitado.

Desde outubro de 2006, o orkut permite que os usuários criem contas sem necessidade de um convite.

Facebook


Facebook é um website de relacionamento social lançado em 4 de fevereiro de 2004. Foi fundado por Mark Zuckerberg, um ex-estudante de Harvard. Inicialmente, a adesão ao Facebook era restrita apenas aos estudantes do Harvard College. Ela foi expandida ao Massachusetts Institute of Technology, à Boston University, ao Boston College e a todas as escolas Ivy League dentro de dois meses. Muitas universidades individuais foram adicionadas no ano seguinte. Eventualmente, pessoas com endereços de e-mail de universidades (por exemplo, .edu, .ac.uk) ao redor do mundo eram eleitas para ingressar na rede. Em 27 de fevereiro de 2006, o Facebook passou a aceitar também estudantes secundaristas e algumas empresas. Desde 11 de setembro de 2006, apenas usuários com 13 anos de idade ou mais podem ingressar. Os usuários podem se juntar em uma ou mais redes, como um colégio, um local de trabalho ou uma região geográfica.

I PROFISSIONAL ARTE - EEEP. Profª Elsa Porto Costa Lima

aluno da equipe usando o ORKUT.




Skype, você sempre em contato com o mundo. No Brasil, ou em qualquer lugar.

Chamadas, chamadas com vídeo e mensagens instantâneas gratuitas pela Internet. E chamadas para telefones em qualquer lugar do mundo a tarifas incríveis.



7 de dezembro de 2009

AULA DE HISTÓRIA NO LEI

Professor de História - Jesus farias com seus alunos
a aluna Lissandra pesquisando

Profº Jesus orientando os alunos na pesquisa.

21 de outubro de 2009

Tecnologias na Educação – Ensinando e aprendendo com as TICs.

O potencial pedagógico é enorme quanto a estas novas mídias da informática. A questão da construção do conhecimento pelos alunos a partir de uma metodologia que os conduza a uma verdadeira pesquisa. Fazer com que estes recursos não fiquem restritos a utilização esporádica, mas que faça parte do cotidiano escolar. Vamos aprender e ensinar este conhecimento aos alunos. Mergulhando a fundo nos recursos que estas tecnologias apresentam, como por exemplo, a utilização da internet, etc.

Professora Neiara Torres - realizando atividades do curso.

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Os professores Emerson e Neiara concentrados na realização das atividades do curso.