PROFESSORES COORDENADORES DOS LEI DA 10ª CREDE -
NO CURSO DE TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO.

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www.thinkquest.org

Projetos de Aprendizado

Integre projetos de aprendizado ao currículo de sala da aula. Escolha um tópico, designe alunos, convide professores e colabore com membros de todo o mundo.

Páginas

Os projetos tomam forma quando os alunos criam páginas com texto, imagens, recursos de multimídia, votos, brainstorms, debates e mensagens.

Competição

Escolha um tópico, monte uma equipe e construa um site. Os prêmios podem incluir um laptop e uma viagem a São Francisco para participar do ThinkQuest Live.

Biblioteca

Este premiado recurso contém mais de 7.000 projetos, oferecendo aos alunos a oportunidade de ter seu trabalho publicado e visto por milhões de pessoas.

Benefícios

Os participantes desenvolvem habilidades para o século XXI, como pensamento crítico, trabalho em equipe, comunicação, criatividade, tecnologia, autodirecionamento e compreensão intercultural.

Protegido e Grátis

A Oracle Education Foundation oferece às escolas K-12 um ambiente seguro a um custo zero. O ThinkQuest é protegido por senha e monitorado por professores, além de não permitir propaganda.

Etapas para Inscrição

1. Um professor ou administrador de escola preenche o formulário on-line.
2. Nós analisamos o formulário e verificamos se a escola é credenciada.
3. O contato da escola agora está pronto para criar projetos ou entrar na competição.

VAMOS PARTICIPAR!!!!!!!!!!!

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ThinkQuest

Marcelo Alves, da SEDUC,

Mostrando um dos novos Projetos do Governo na área de Educação Digital. Vimos sobre o ThinkQuest, um ambiente interativo -- Uma plataforma de aprendizado na qual professores e alunos criam projetos de aprendizado, participam de uma competição no site e navegam por uma biblioteca de projetos de alunos.

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A exigência de aprender continuamente ao longo da vida constitui na sociedade atual um desafio para todas as pessoas e uma necessidade premente colocada aos educadores. Não se trata apenas de ter acesso a informações, mas sim de saber buscá-las em diferentes fontes e, sobretudo, transformar as informações em conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho.


No contexto atual o professor precisa:

• ter domínio do conteúdo de sua área;
  
  
• entender os processos de aprendizagem dos alunos;
  
  
• saber ensinar, criando situações que favoreçam ao aluno encontrar sentido para aquilo que está aprendendo;
  
  
• conhecer e saber usar as tecnologias disponíveis no sistema escolar;
  
  
• entender as implicações do uso das tecnologias e mídias nos processos de ensino e aprendizagem.

Isto requer a reconstrução da prática pedagógica do professor, ou seja, do profissional que lida no seu dia-a-dia com os fatos que emergem de realidades singulares. A reconstrução do conhecimento prático é um processo que abarca a concepção de aprender a aprender ao longo da vida.

Parte da turma Tecnologias na Educação, em momento relax para foto. Foi muito proveitoso esse curso.

Aprendizagem é um processo individual e social que a pessoa constrói na interação com o meio e com o outro. Daí a importância das interações e de situações que favoreçam a reflexão, a tomada de consciência e a reconstrução do conhecimento.
O processo de aprendizagem precisa ser contínuo e, para isto, devemos nos preparar para aprender a aprender e para assumirmos uma postura de abertura e de indagação sobre a própria prática.

O aprendizado ao longo da vida pode acontecer de maneira formal em cursos de formação, no compartilhamento e reflexão sobre a própria experiência com seus pares, na interação com os alunos e com outros atores que buscam novas compreensões sobre o fazer pedagógico, na leitura de textos sobre a prática profissional, na participação em congressos e seminários e em grupos de estudos, entre tantas outras possibilidades.


Sempre que surge uma nova tecnologia, por algum tempo as pessoas ficam deslumbradas diante da novidade. No entanto, passada a euforia, o que fica desse processo inicial?

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CURSO: Tecnolgologias na Educação

Fátima do NTE - 10ª CREDE - RUSSAS
Fazendo o repasse do Curso para os Professores Coordenadores dos LEI

Estudo em grupo

Pausa para a foto da turma

A equipe de professores de Aracati: Regina, Eudaizya e Rosangela.

Fazendo anotações de todos os detalhes do curso.

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Contextualização

A sociedade, chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia, por outros de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem, caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios.
Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor.

No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida.
Os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização (sonora, visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além das demais formas já conhecidas.

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