Os alunos pesquisando sobre Gírias e depois irão construir um dicionário de gírias.
11 de março de 2010
8 de março de 2010
OFICINA DE WEBQUEST E TV ESCOLA
Público alvo: professores do LEI
Coordenadores: Maria de Fátima Gonçalves Leitão e Eliana Oliveira Batista
Data: 05/03/2010 Tempo previsto: 2 horas
Local: NTE Paulo Freire
Apresentação:
Esta oficina está dividida em dois momentos: no primeiro, o professor; no segundo, após debates e leituras sobre o assunto, os participantes reunidos em grupos por área de conhecimento, irão planejar a sua webquest.
Objetivos:
Inserir as “TICs” no fazer pedagógico.
Mostrar aos professores um instrumento (Webquest) que se propõe tornar mais efetivas as pesquisas na Internet, sugeridas em sala de aula.
Criar uma Webquest
Vivenciar uma metodologia que poderá ser de grande ajuda ao professor envolto no torvelinho digital
Incentivar a interdisciplinaridade
Agenda:
Apresentação da Oficina
Debate do Texto: O que é Webquest
Trabalho em grupo para planejar as webquests (Determinar o assunto, definir os objetivos, pesquisar os sites, selecionar imagens na Internet, pesquisar vídeos da TV Escola)
Digitar no Writer enquanto a outra metade da turma vai fazendo direto na Internet utilizando o site www.webeducacional.com
Apresentação da Webquest para os colegas, utilizando o projetor de mídias
Avaliação da Oficina
Textos:
O que é Webquest
Roteiro para planejamento da Webquest
WEBQUEST
1. Acesse o site http://www.webeducacional.com
2.Clica em Php webquest
Solicitar uma conta de usuário ( preencher os dados e aguardar login e senha por email)
Coordenadores: Maria de Fátima Gonçalves Leitão e Eliana Oliveira Batista
Data: 05/03/2010 Tempo previsto: 2 horas
Local: NTE Paulo Freire
Apresentação:
Esta oficina está dividida em dois momentos: no primeiro, o professor; no segundo, após debates e leituras sobre o assunto, os participantes reunidos em grupos por área de conhecimento, irão planejar a sua webquest.
Objetivos:
Inserir as “TICs” no fazer pedagógico.
Mostrar aos professores um instrumento (Webquest) que se propõe tornar mais efetivas as pesquisas na Internet, sugeridas em sala de aula.
Criar uma Webquest
Vivenciar uma metodologia que poderá ser de grande ajuda ao professor envolto no torvelinho digital
Incentivar a interdisciplinaridade
Agenda:
Apresentação da Oficina
Debate do Texto: O que é Webquest
Trabalho em grupo para planejar as webquests (Determinar o assunto, definir os objetivos, pesquisar os sites, selecionar imagens na Internet, pesquisar vídeos da TV Escola)
Digitar no Writer enquanto a outra metade da turma vai fazendo direto na Internet utilizando o site www.webeducacional.com
Apresentação da Webquest para os colegas, utilizando o projetor de mídias
Avaliação da Oficina
Textos:
O que é Webquest
Roteiro para planejamento da Webquest
WEBQUEST
1. Acesse o site http://www.webeducacional.com
2.Clica em Php webquest
Solicitar uma conta de usuário ( preencher os dados e aguardar login e senha por email)
Oficina: Portal do professor
Data: 04 e 05/03/2010
Público alvo: professores lotados nos Lei das escolas da 10ª CREDE
Local: NTE Paulo Freire
Agenda
Apresentação do portal: Acessar o portal do professor
1. Clicar em recursos educacionais
2. Clicar em animação e simulação
3. Clicar em “Resolvendo equações através da balança
4. Clique aqui para fazer exercícios.
Em duplas pesquise e escolha um objeto de aprendizagem
Clicar em Espaço de sala de aula
Clicar em “Orientações” para criar aula (leia as orientações)
Clicar e “criar aula”- “criar aula individual” - Preencha o formulário apresentado ( utilizando os recursos pesquisados)
Apresentação das aulas por alguns grupos Preencha o formulário apresentado
Público alvo: professores lotados nos Lei das escolas da 10ª CREDE
Local: NTE Paulo Freire
Agenda
Apresentação do portal: Acessar o portal do professor
1. Clicar em recursos educacionais
2. Clicar em animação e simulação
3. Clicar em “Resolvendo equações através da balança
4. Clique aqui para fazer exercícios.
Em duplas pesquise e escolha um objeto de aprendizagem
Clicar em Espaço de sala de aula
Clicar em “Orientações” para criar aula (leia as orientações)
Clicar e “criar aula”- “criar aula individual” - Preencha o formulário apresentado ( utilizando os recursos pesquisados)
Apresentação das aulas por alguns grupos Preencha o formulário apresentado
Oficina de Jogos Educativos
Público alvo: Professores lotados nos LEI – Laboratório Escolar de Informática
Agenda:
Exibição do Vídeo:JÔ SOARES – AULA DE ORTOGRAFIA
Debate sobre o vídeo
Estudo em grupo das principais alterações da reforma ortográfica www.atarde.com.br/cidades/noticia.jsf?id=1048525 ( ver arquivo reforma_ortografica) (15 minutos)
Jogo da reforma ortográfica no site http://fmu.br/game/home.asp ( durante 10 minutos)
Elaborar uma planilha utilizando o Br Office.org Calc para colocar o placar.(EX: Dupla do computador 1....
Avaliação da ferramenta
Outras sugestões
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=comunidade_virtual.publicacao&&id_comunidade=171&ID_PUBLICA=6674#Casa_Eficiente
http://iguinho.ig.com.br/images/jogo_ingles.swf.
http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoIngles/
http://www.educacaotransito.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=124
http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/2009/12/30/cabanagem-software-educativo-de-historia/
Agenda:
Exibição do Vídeo:JÔ SOARES – AULA DE ORTOGRAFIA
Debate sobre o vídeo
Estudo em grupo das principais alterações da reforma ortográfica www.atarde.com.br/cidades/noticia.jsf?id=1048525 ( ver arquivo reforma_ortografica) (15 minutos)
Jogo da reforma ortográfica no site http://fmu.br/game/home.asp ( durante 10 minutos)
Elaborar uma planilha utilizando o Br Office.org Calc para colocar o placar.(EX: Dupla do computador 1....
Avaliação da ferramenta
Outras sugestões
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=comunidade_virtual.publicacao&&id_comunidade=171&ID_PUBLICA=6674#Casa_Eficiente
http://iguinho.ig.com.br/images/jogo_ingles.swf.
http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoIngles/
http://www.educacaotransito.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=124
http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/2009/12/30/cabanagem-software-educativo-de-historia/
Oficina: Construção de Histórias em Quadrinhos, através do Software Hagáquê
1.Vídeo: O Mundo mágico da Cidadania- ICMS (Parte III) – 5min
2.Discussão: Educação Tributária na Escola- 10min
3.Criação de uma História em Quadrinhos (Esboço em papel), com base no vídeo supracitado e no texto “ICMS: O que é isto?” (p.47- 59)- 20min
4.Apresentação: Software Hagaquê (noções básicas)- 10min
Obs: Download: http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
Tutorial: http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/
5.Construção da História utilizando o software Hagaquê. (em duplas)30min
Referências Bibliográficas:
CASTELO, Celina Maria Montenegro. Educação Tributária. 3 edição. Fortaleza, 2002. (p.47- 59)
DVD: O mundo Mágico da Cidadania. Parte III - ICMS. Programa de Educação Tributária. Governo do Estado do Ceará.
2.Discussão: Educação Tributária na Escola- 10min
3.Criação de uma História em Quadrinhos (Esboço em papel), com base no vídeo supracitado e no texto “ICMS: O que é isto?” (p.47- 59)- 20min
4.Apresentação: Software Hagaquê (noções básicas)- 10min
Obs: Download: http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
Tutorial: http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/
5.Construção da História utilizando o software Hagaquê. (em duplas)30min
Referências Bibliográficas:
CASTELO, Celina Maria Montenegro. Educação Tributária. 3 edição. Fortaleza, 2002. (p.47- 59)
DVD: O mundo Mágico da Cidadania. Parte III - ICMS. Programa de Educação Tributária. Governo do Estado do Ceará.
Oficina de Textos Colaborativos através do Google.docs
Público alvo: Professores lotados nos LEI – Laboratório Escolar de Informática
Data:04 e 05/03/10
Local: NTE
Agenda:
Dinâmica: Reciclagem (Cada equipe recebe um kit com produtos e coloca o número do grupo na etiqueta colada ao produto, escrevendo as plavras (S)para reciclável e (N) para não reciclável. Depois cada um é chamado para colocar o seu produto em uma das cinco caixas :“Não Reciclável”, “Papel”, “Metal”, “Plástico” e “Vidro”. No final da Oficina, as caixas serão abertas, para ver se os produtos foram colocados no lugar correto. Obs: Quem errou paga uma prenda, relativa a conservação da natureza)
Exibição do vídeo: A Vida das embalagens ( 13 min) DVD Nº 28 da TV Escola
Debate sobre o assunto
Pesquisa sobre o assunto ( www.lixo.com.br -tempo de decomposição, conscientização, vídeos, curiosidades, etc)
OBS: Serão formados 4 grupos com os temas:
1. Lixão X Aterro
2. Reciclagem (Curiosidades)
3. Coleta Seletiva
4. Conscientização
Elaboração de texto colaborativo utilizando o google.docs ( Cada grupo será formado por 4 participantes que entre eles escolherão uma pessoa para iniciar o texto colaborativo e convidar os outros três membros e o NTE)
Passo a passo para iniciar o texto colaborativo:
1.Entre na sua conta do G-mail;
2.Clique em Mais; Muito mais;
3.Clique em Google Docs;
4.Em “New”, clique em “Document”. Digite um pequeno texto sobre o tema de sua equipe
5.Clique “Share” (compartilhar);
6.Selecione “Share with others” (compartilhar com outros);
7.Em “Invite People” (Convidar pessoas), digite o e-mail da(s) pessoa(s) que vão compartilhar o arquivo
Data:04 e 05/03/10
Local: NTE
Agenda:
Dinâmica: Reciclagem (Cada equipe recebe um kit com produtos e coloca o número do grupo na etiqueta colada ao produto, escrevendo as plavras (S)para reciclável e (N) para não reciclável. Depois cada um é chamado para colocar o seu produto em uma das cinco caixas :“Não Reciclável”, “Papel”, “Metal”, “Plástico” e “Vidro”. No final da Oficina, as caixas serão abertas, para ver se os produtos foram colocados no lugar correto. Obs: Quem errou paga uma prenda, relativa a conservação da natureza)
Exibição do vídeo: A Vida das embalagens ( 13 min) DVD Nº 28 da TV Escola
Debate sobre o assunto
Pesquisa sobre o assunto ( www.lixo.com.br -tempo de decomposição, conscientização, vídeos, curiosidades, etc)
OBS: Serão formados 4 grupos com os temas:
1. Lixão X Aterro
2. Reciclagem (Curiosidades)
3. Coleta Seletiva
4. Conscientização
Elaboração de texto colaborativo utilizando o google.docs ( Cada grupo será formado por 4 participantes que entre eles escolherão uma pessoa para iniciar o texto colaborativo e convidar os outros três membros e o NTE)
Passo a passo para iniciar o texto colaborativo:
1.Entre na sua conta do G-mail;
2.Clique em Mais; Muito mais;
3.Clique em Google Docs;
4.Em “New”, clique em “Document”. Digite um pequeno texto sobre o tema de sua equipe
5.Clique “Share” (compartilhar);
6.Selecione “Share with others” (compartilhar com outros);
7.Em “Invite People” (Convidar pessoas), digite o e-mail da(s) pessoa(s) que vão compartilhar o arquivo
Oficina: Edição de Livro virtual
Público alvo: Professores lotados nos LEI – Laboratório Escolar de Informática
Data: 04 e 05/03/2010
Local: NTE
Agenda:
1º dia
Navegação no site www.educarede.org.br com visita a links de livros virtuais
Criação da Oficina no ambiente educarede ( mostrando o passo a passo pra os professores)
Cadastramento dos professores no portal do educarede e inscrição na oficina
Produção textual: Tema do Livro: Se eu fosse um Computador do LEI (Elaborar um texto com o tema.
Edição do texto (enquanto uns vão postando no ambiente educarede, outros vão digitando em um editor de texto).
2º dia
Edição do Livro no ambiente
Exibição do Livro no data show
Avaliação da Oficina.
Data: 04 e 05/03/2010
Local: NTE
Agenda:
1º dia
Navegação no site www.educarede.org.br com visita a links de livros virtuais
Criação da Oficina no ambiente educarede ( mostrando o passo a passo pra os professores)
Cadastramento dos professores no portal do educarede e inscrição na oficina
Produção textual: Tema do Livro: Se eu fosse um Computador do LEI (Elaborar um texto com o tema.
Edição do texto (enquanto uns vão postando no ambiente educarede, outros vão digitando em um editor de texto).
2º dia
Edição do Livro no ambiente
Exibição do Livro no data show
Avaliação da Oficina.
Oficinas de Informática Educativa no NTE-10ª CREDE
Todos os professores Coordenadores dos LEI da 10ª CREDE participaram nos dias 04 e 05 de março de 2010 de Oficinas de Informática Educativa.
Oficina:Utilização de blogs Pedagógicos
Objetivo da oficina: Incentivar os professores(as) a trabalharem com blogs pedagógicos
Apresentação de slides e/ ou víedo: Criação de blog
Realização de Atividades pedagógicas:
http://pedagogicoblog.blogspot.com/
Oficina Domíno Público
1.Slides MEC– Apresentação Domínio Público
2.Acesso ao Dominio Publico- Obra 1 Monalisa (apresentação em datashow) http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do
3.Explorando características do autor:
http://www.leonardodavinci.com.br/pag.asp?id=13#6
4.Biografia de Leonardo da Vinci, pintor do Renascimento Cultural: http://www.suapesquisa.com/leonardo/
Oficina:Utilização de blogs Pedagógicos
Objetivo da oficina: Incentivar os professores(as) a trabalharem com blogs pedagógicos
Apresentação de slides e/ ou víedo: Criação de blog
Realização de Atividades pedagógicas:
http://pedagogicoblog.blogspot.com/
Oficina Domíno Público
1.Slides MEC– Apresentação Domínio Público
2.Acesso ao Dominio Publico- Obra 1 Monalisa (apresentação em datashow) http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do
3.Explorando características do autor:
http://www.leonardodavinci.com.br/pag.asp?id=13#6
4.Biografia de Leonardo da Vinci, pintor do Renascimento Cultural: http://www.suapesquisa.com/leonardo/
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