Como se inscrever no ENEM 2010?

1 - Qual é o período de inscrições para o Enem 2010?
As inscrições para o Enem 2010 vão das 10h do dia 21 de junho até às 23h59 de 9 de julho, observado o horário oficial de Brasília-DF. A inscrição será efetuada exclusivamente via internet, emhttp://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro de 2010.

2 - Como se inscrever?
Para se inscrever o interessado deverá preencher o formulário disponível no endereço eletrônico emhttp://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao, adotando os seguintes procedimentos:

- informar os dados pessoais;
- solicitar, quando necessário, atendimento especial ou diferenciado especificados em campo próprio do formulário;
- definir o idioma da sua prova de língua estrangeira (inglês ou espanhol);
- selecionar o estado e o município onde deseja realizar as provas;
- indicar a pretensão de utilizar os resultados do Enem para fins de certificação de nível médio;
- no caso de uso do Enem para certificação, o inscrito deverá ainda indicar a Secretaria de Estado de Educação ou Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica para o qual deseja enviar seus dados e notas para pleitear certificação;
- preencher o questionário socioeconômico, obrigatório para a conclusão da inscrição;
- verificar se o envio dos dados da inscrição foi concluído com sucesso, conferindo as informações prestadas e o número de inscrição fornecido pelo sistema de inscrição;
- preencher declaração de carência, para pleitear isenção de taxa de inscrição, ou imprimir Guia de Recolhimento da União – GRU Simples e efetuar o pagamento no valor de R$35,00 em qualquer agência do Banco do Brasil, até a data de vencimento nela apresentada. O pagamento após a data de vencimento implica o cancelamento da inscrição. O Banco do Brasil confirmará o pagamento junto ao Inep. Atenção: a inscrição só será válida após a confirmação do pagamento.

3 - Quem pode participar do Enem?
A participação no Enem é voluntária, destinada aos concluintes, egressos do ensino médio em anos anteriores e àqueles que não tenham concluído o ensino médio e pretendam se certificar.

4 - É recomendável aos alunos que não vão concluir o ensino médio neste ano fazer o Enem 2010 para “treino” nos processos seletivos?
Não. O Ministério da Educação aconselha que os alunos interessados nos futuros processos seletivos prestem o exame no período mais adequado, que é o ano de conclusão do ensino médio. Alunos de outras séries sempre terão oportunidade de se preparar para a prova analisando as edições anteriores do exame, que ficarão disponíveis na página do Inep/MEC imediatamente após sua aplicação.

5 - Quem não foi bem no Enem 2009 terá a chance de fazer outro exame agora?
Sim, o candidato pode fazer o Enem quantas vezes quiser, mesmo que tenha concluído o ensino médio há alguns anos.

6 – Quem poderá pedir atendimento diferenciado no Enem 2010?
Está previsto o atendimento diferenciado para pessoas com deficiência e casos como pessoas que guardam o sábado, mulheres amamentando etc. Inscritos nessas condições deverão adotar os seguintes procedimentos:

- informar, no ato da inscrição, a deficiência reconhecida em laudo médico ou o elemento que motiva o atendimento diferenciado;
- indicar, em campo específico do formulário eletrônico de inscrição, de acordo com as opções apresentadas, o atendimento diferenciado solicitado e o auxílio necessário;
- dispor dos documentos comprobatórios da situação da deficiência ou da situação declarada para atendimento diferenciado;
- estar ciente de que as informações prestadas devem ser exatas e fidedignas, caso contrário poderá responder por crime contra a fé pública, o que acarretará sua eliminação do Enem 2010.

A entidade contratada pelo Inep para realizar o exame entrará em contato com o participante para verificar a viabilidade de atendimento da solicitação até o dia 9 de agosto de 2010.

Após essa data o inscrito deverá verificar na página de acompanhamento da inscrição, emhttp://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao, se sua solicitação será atendida. O Inep se reserva o direito de exigir do participante, a qualquer tempo, documento(s) comprobatório(s) da deficiência ou da necessidade de atendimento diferenciado informados no ato da inscrição. Não será aceita solicitação de atendimento à pessoa com deficiência ou de atendimento diferenciado via postal, via fax ou via correio eletrônico.

7 - Como fazer o acompanhamento da inscrição?
No momento da inscrição o participante receberá um número de inscrição e deverá cadastrar a senha de acesso ao sistema. O número de inscrição e a senha deverão ser mantidos sob guarda do inscrito e são indispensáveis para o acompanhamento do processo de inscrição, para a obtenção dos resultados individuais via Internet e para a inscrição em programas de acesso ao ensino superior, de bolsa de estudos, de financiamento estudantil, entre outros programas governamentais.

8 - Quais documentos são obrigatórios para realizar a inscrição?
Para efetuar a inscrição no Enem 2010, são imprescindíveis o número de Cadastro de Pessoa Física (CPF) e o número do documento de identidade. No ato da inscrição, ao digitar o número do documento, o sistema buscará informações do titular na base de dados da Receita Federal. A medida impede que a inscrição seja efetuada com o CPF de outra pessoa.

Considera-se como documento de identidade a cédula de identidade expedida por Secretarias de Segurança Pública, pelas Forças Armadas, Polícia Militar, Polícia Federal, a identidade expedida pelo Ministério das Relações Exteriores para estrangeiros, a identificação fornecida por ordens ou conselhos de classes que por Lei valham como documento de identidade, a Carteira de Trabalho e Previdência Social, o Passaporte e a Carteira Nacional de Habilitação com fotografia, na forma da Lei nº 9.503, de 1997.

Não serão aceitos como documentos de identificação protocolos, Certidão de Nascimento, Certidão de Casamento, Título Eleitoral, Carteira Nacional de Habilitação em modelo anterior à Lei nº 9.503/97, Carteira de Estudante, crachás e identidade funcional de natureza pública ou privada que não possua fé pública, validade em todo o território nacional e fotografia.

9 - Qual o valor da taxa de inscrição?
Para quem não é isento, o valor da taxa é R$35,00 (trinta e cinco reais). O inscrito deverá imprimir a Guia de Recolhimento da União – GRU Simples e efetuar o pagamento da taxa de Inscrição do Enem 2010 em qualquer agência do Banco do Brasil, até a data de vencimento nela apresentada. O pagamento após a data de vencimento implica o cancelamento da inscrição. O Banco do Brasil confirmará o pagamento junto ao Inep.

Atenção: a inscrição só será válida após a confirmação do pagamento feito por meio da Guia de Recolhimento da União – GRU Simples. O valor referente à taxa de inscrição não será devolvido, mesmo com mudança de data de realização do exame ou em razão de pagamento efetuado em duplicidade, exceto no caso de cancelamento da prova.

10 - Quem é isento da taxa de inscrição?
São isentos de pagamento os alunos concluintes do ensino médio na rede pública, em qualquer modalidade de ensino, e aqueles que declararem carência, isto é, declararem ser membros de família de baixa renda ou estarem em situação de vulnerabilidade socioeconômica, nos termos do Decreto nº 6.135, de 26 de junho de 2007.

11 – Como solicitar isenção de taxa, por meio de declaração de carência?
Para declarar carência, o participante deverá:
- no ato da inscrição, declarar carência e concordar com os termos da declaração apresentada;
- dispor dos documentos comprobatórios da situação de carência declarada;
- estar ciente de que as informações prestadas na declaração de carência devem ser exatas e fidedignas, caso contrário, poderá responder por crime contra a fé pública, o que acarretará sua eliminação do exame.

O Inep se reserva o direito de exigir, a qualquer tempo, documentos comprobatórios da situação de carência declarada. Não será aceita solicitação de isenção do pagamento da taxa de inscrição via postal, via fax ou via correio eletrônico.

12 – Como obter a confirmação de inscrição?
Após a confirmação do pagamento da inscrição, o Comprovante de Confirmação da Inscrição do participante estará disponível no endereço eletrônico http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao.

O Cartão de Confirmação da Inscrição, contendo o número de inscrição, data, hora e local onde será realizado o Exame e a indicação de atendimento diferenciado, quando for o caso, será enviado, por via postal, pela Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, para o endereço informado pelo interessado no ato da inscrição e estará disponível na página de acompanhamento da inscrição do Enem 2010.

13 – O inscrito irá receber em casa o questionário socioeconômico do Enem 2010?
Não. Neste ano o questionário socioeconômico estará disponível exclusivamente no sistema de inscrição online, e o preenchimento é obrigatório para a conclusão da inscrição. As informações dos inscritos são indispensáveis, pois permitirão ao Inep traçar um perfil mais preciso dos concluintes do ensino médio, dos egressos e dos demais participantes do Enem 2010.

14 - Como será feita a inscrição de detentos e internos no Enem 2010?
O Inep fará uma edição específica do exame para os adultos submetidos a penas privativas de liberdade e adolescentes sob medida socioeducativa, que inclua privação de liberdade, com prazos de inscrição e datas de aplicação diferentes, regulamentado por edital próprio a ser publicado futuramente pelo Inep.

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Inscrições para o Enem 2010.

Inscrições para o Enem 2010 vão de 21 de junho a 9 de julho

O presidente do Inep, Joaquim José Soares Neto, anunciou hoje que as inscrições para o Enem deste ano começam no dia 21 de junho, e seguem até 9 de julho. O anúncio foi feito durante entrevista concedida ao lado da secretária de educação superior do Ministério da Educação, Maria Paula Dallari Bucci. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro.

Mais de 16 mil vagas na seleção unificada do meio do ano

Para quem fez o Enem em 2009, começa nesta quinta-feira, 10, e segue até 14 de junho o período de inscrições para a segunda edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que selecionará os candidatos às vagas nos institutos federais e universidades federais e estaduais que aderiram ao sistema para a oferta de vagas para o segundo semestre de 2010.

Nesta edição, oito instituições que não participaram do primeiro processo, em janeiro, aderiram ao sistema para selecionar seus candidatos. Ao todo, participam desta rodada 35 instituições públicas de ensino superior, sendo 15 universidades federais, 18 institutos federais e duas universidades estaduais. Ao todo, são oferecidas 16.573 vagas em cursos superiores, entre bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia.

Podem participar da seleção os candidatos que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2009. Para inscrever-se, o candidato deverá informar seu número de inscrição no Enem 2009 e sua senha de acesso cadastrada no exame. As inscrições estarão abertas no período das 8h às 23h59 (horário de Brasília), de 10 a 14 de junho.
O aluno poderá acessar o Sisu com sua senha do Enem, sendo facultado ao candidato a criação de uma nova senha para acesso ao sistema.

As inscrições serão feitas em uma única etapa, de 10 a 14 de junho. Ao inscrever-se, o aluno poderá fazer até duas opções de curso e instituição, em ordem de preferência, e poderá alterar suas opções até o final do período de inscrição.

Ao final das inscrições, haverá três chamadas subsequentes. Os candidatos selecionados em sua primeira opção não serão convocados nas chamadas posteriores, nem mesmo aqueles que não realizarem a matrícula. Ao final das três chamadas, caso ainda existam vagas, as instituições convocarão os candidatos a partir da lista de espera gerada pelo sistema.

O Sisu também oferece vagas específicas para políticas afirmativas. Essa informação estará disponível no sistema, e ao inscrever-se o candidato deverá informar se deseja concorrer às vagas de ampla concorrência ou às vagas de políticas afirmativas. As políticas afirmativas oferecidas pelo sistema seguem o que é adotado pela instituição, com base na decisão de seus conselhos universitários.

Assessoria de Imprensa do Inep/MEC

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Saiba tudo Sobre o Enem.

O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais.

A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.

As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:

• Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e on-line;
• Como primeira fase;
• Combinado com o vestibular da instituição;
• Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.

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Entrevista com jovens - Tema: Cidade e Cultura, pauta sobe a Copa do Mun...

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Entrevista com profº Pinheiro - pauta sobre a Copa do Mundo 2010 e 2014.

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Inscrições para o Enem 2010 vão até 9 de julho.

Quem estiver interesse em fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010 deve se inscrever através do site www.enem.inep.gov.br até o dia 9 de julho.

A taxa não sofreu alterações desde o ano passado e continua em R$ 35. Alunos de escolas públicas e estudantes que se declararem carentes estão isentos do pagamento. Os candidatos precisarão informar o próprio número do CPF , não sendo aceitos os documentos dos pais ou responsáveis, mesmo que o estudante seja menor de idade.

A nota do Enem pode ser usada pelos estudantes para se candidatar a uma vaga em universidades públicas ou privadas. Nas públicas, o exame pode ser utilizado como primeira fase, combinado com o vestibular da instituição ou como fase única, através do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Ministério da Educação.

A novidade do Enem 2010, que será realizado nos dias 6 e 7 de novembro em todo o país, é a inclusão da prova de língua estrangeira - inglês ou espanhol, segundo a escolha do candidato. As questões serão dissolvidas na prova de Linguagens, que não sofrerá aumento no número de perguntas. Ao contrário do que havia sido cogitado anteriormente pelo MEC, os candidatos não poderão optar pelo francês.
O modelo do Enem segue o mesmo padrão adotado no ano passado: serão quatro testes com 45 questões de múltipla escolha cada. No primeiro dia (sábado, 6), a partir das 13h, serão aplicadas as provas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza e os candidatos terão quatro horas e meia para fazer a avaliação. Já no segundo dia do exame (domingo, 7), os estudantes deverão responder às questões de Matemática, Linguagens e Códigos, além de fazer a Redação. As provas começarão também às 13h e terão cinco horas e meia de duração. Os resultados serão divulgados em janeiro.

A UFC (Universidade Federal do Ceará) não realizará mais vestibulares, selecionará os alunos através das notas do ENEM.

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A arte da perícia digital.

Profissionais são especialistas em recuperar dados que pareciam perdidos.

 Você acha que, ao apagar seu histórico, todos os seus rastros na internet estão eliminados para sempre? E apagar uma mensagem comprometedora do celular, será que ela nunca mais será lida por ninguém? Bom... para todos nós, usuários comuns, isso pode fazer sentido. Mas para essa dupla de peritos digitais, recuperar informações é algo que faz parte do dia-a-dia. Eles trabalham para bancos, lojas e empresas que realizam transações online. Perto deles, ninguém tem nada a esconder.

O perito digital é o profissional que descobre evidências em equipamentos eletrônicos a fim de comprovar algum crime online. As ferramentas são variadas, e são capazes de recuperar informações, além de informar quando, onde e como o fato ocorreu. Com esta maleta aqui, por exemplo, eles são capazes de extrair qualquer dado de um telefone celular: chamadas e mensagens de texto escritas ou recebidas, agenda, música, vídeo e fotos. E mesmo o que já foi apagado pelo usuário pode ser recuperado com técnicas que eles dominam. Você já tá pensando em comprar uma maletinha dessas para descobrir os segredos da namorada, né?

Calma... as coisas não funcionam bem assim!

Existe uma questão ética e uma questão legal, então você não pode usar um equipamento como este para extrair dados telefônicos de um telefone que não seja seu, sem a autorização dessa pessoa - exceto em casos de solicitação judicial. Um marido não pode pedir que a esposa extraia os dados sem a devida autorização, porque isso é crime, explica o perito em Segurança Digital, Marcelo Lau.

No caso dos computadores, uma série de ferramentas ajuda na perícia digital. Com esta aqui, é possível fazer um raio-x completo da máquina, desde o mapa de horários em que ficou ligada ou desligada, e que programas já foram instalados aqui nos últimos meses e até nos últimos anos! Isso é fundamental, por exemplo, ao procurar programas-pirata instalados em máquinas indevidas. Mesmo que o programa já tenha sido apagado, esta ferramenta registra o uso dele. Já esta outra ferramenta permite identificar cada um dos dispositivos USB que foram plugados na máquina. Você pode não saber, mas todo pen drive ou equipamento eletrônico possui uma identificação única, e esta marca fica guardada em todos os computadores. Basta plugar uma vez...

Por meio dessa identificação via número de série, se esse mesmo pen drive foi conectado no equipamento A e tiver sido conectado no equipamento B, numa análise de registros eu irei encontrar essa mesma identificação nos dois equipamentos, conta Lau.

Um arquivo só é apagado de verdade quando uma nova informação é escrita em cima do espaço que ele ocupava no disco. Mas, mesmo assim, para ter a informação excluída definitivamente, os peritos dizem que seria necessário regravar ou formatar um disco por 25 vezes, utilizando técnicas variadas. Caso contrário, não adianta, eles conseguem recuperar dados. E ainda tem um outro detalhe: você já parou para pensar que toda informação digitada ou processada pelo computador passa pela memória RAM?

Você acha que ela é apagada ao desligar o PC? Que nada!

Tudo o que eu faço pelo computador transita pela memória: um chat, o acesso a uma página, a digitação de uma senha. Esses dados podem ser capturados na memória, inclusive os sites acessados. Por mais que eu desligue a máquina, ainda eu posso ter padrões fazendo um dump de memória, congelando a memória, analisando essa memória numa ferramenta forense eu consigo identificar vários dados que possam sugestionar o comportamento de usuários daquela máquina. Então os dados podem persistir mesmo após a máquina ter sido desligada ou reinicializada, conta o perito em segurança digital, José Antônio Milagre.

E sabe aquela história de criar senhas complexas, que não contenham data de aniversário ou sequências numéricas? A explicação para isso está aqui. Uma das ferramentas mais utilizadas pelos crackers para a quebra de senhas é a John the Ripper. Ela trabalha com uma lista de palavras comumente utilizadas como senhas e com base nessa relação, consegue quebrar 7 em cada 10 senhas online. Mas muitas vezes, descobrir a senha nem é o desafio principal do perito.

Batendo o olho no hexadecimal, você consegue identificar caracteres que não correspondem a uma imagem, ou são caracteres envolvendo textos. Então no final desse arquivo nós conseguimos identificar exatamente onde foi lançado o código e a senha de esteganografia e, com base nisso, a gente apenas zera essa informação em hexadecimal fazendo com que seja possível acessar o conteúdo oculto.

Mais uma vez eu chamo atenção: período digital não é CSI, eu não preciso descobrir a senha. Nesse caso, eu não descobri a senha e nem me importa a senha, o importante era ter acesso ao conteúdo. Nós zeramos a senha da esteganografia em hexadecimal, e conseguimos descobrir o conteúdo que estava embutido dentro de uma imagem, exemplifica o perito José Antônio Milagre.

O perito digital é, hoje, uma profissão em ascensão. Existem várias universidades no país que oferecem cursos de pós-graduação e até Mestrado na área.

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Bullying contra professores na web.

"Fica livre dele eh a melhor coisa do mundo! Além de surdo eh chato! "
"Ela eh ridícula."

"Aquele vesgo do inferno sempre me dá nota baixa."

As frases acima estão ou estiveram publicadas na internet. Elas foram redigidas e postadas por alunos com a intenção de humilhar e ridicularizar professores. Conhecido como bullying - atitudes agressivas intencionais e repetitivas -, esse comportamento já era preocupação de educadores, que há muito procuram maneiras de evitar suas manifestações entre os jovens. A diferença é que agora são eles as vítimas. Quem tem o propósito de ferir os sentimentos do outro encontrou uma poderosa arma na internet, na qual essa conduta recebe o nome de cyberbullying.

No mundo virtual, fica mais fácil tornar públicos imagens e comentários depreciativos, usando para isso blogs, fotologs e sites de relacionamento, de forma anônima ou assumindo a autoria.

Alguns docentes tentam não se incomodar. O professor de Química George Lopes, de Silvânia, a 80 quilômetros de Goiânia, diz não se importar com a comunidade em que é citado (veja imagem acima), que existe há três anos. Quando foi publicada, ele apenas quis saber o teor dos comentários. Descobriu frases como "Dar uma pedrada nele é o meu sonho" e outras ainda mais ofensivas. "Todo educador é visto como chato pelos jovens. Eu sempre fui rígido, por isso os estudantes criaram essa forma de protesto. Além disso, sei que alguns adolescentes se sentem bem humilhando os outros. Mas não ligo, não me atinge", afirma.

Inconformismo e atitude
Outros, como Sidnei Raimundo de Melo, que leciona Matemática em Manaus, não escondem a indignação. Ele não quis ser fotografado, mas declarou que até pensou em abandonar a carreira ao ler na internet "O professor Raimundo é bisonho". "Fiquei triste, tive insônia e perdi a vontade de trabalhar". Sem o apoio da direção da escola, ele procurou o responsável pela publicação para conscientizá-lo do caráter agressivo de sua atitude. O jovem pediu desculpas e deletou tudo. "É meu dever ajudar a construir valores éticos na sala de aula", afirma Sidnei. Ele estava disposto a prestar uma queixa formal caso a conversa não surtisse efeito: "Os jovens precisam aprender que não dá para desrespeitar impunemente."

Chocada também ficou Maria Aparecida de Carvalho, que dá aulas de Física no Rio de Janeiro, ao descobrir que uma de suas aulas fora gravada em vídeo e estava num site com o título "Maria recebendo um santo". Ela costumava fazer paródias de músicas e adaptar as letras com conteúdos da disciplina para cantá-las com as turmas. Os comentários diziam que ela era ridícula e adorava aparecer. O vídeo foi deletado após a professora avisar que tomaria providências legais.


Esforço conjunto

Tentar evitar essas manifestações deve ser uma preocupação da escola e dos familiares para que não seja preciso partir para medidas extremas (leia os quadros abaixo). De acordo com o psicoterapeuta José Augusto Pedra, presidente do Centro Multidisciplinar de Estudos e Orientação sobre o Bullying Escolar, em São Paulo, só o esforço conjunto de pais e educadores é capaz de resultar em conscientização: "A prevenção envolve palestras, atividades que estimulem a solidariedade e a discussão do regimento interno da escola".

Se mesmo assim o professor for vítima de agressão virtual, algumas providências podem ser tomadas. Segundo a pesquisadora Cleo Fante, também do Centro Multidisciplinar sobre Bullying, caso nenhuma medida pedagógica ou legal seja tomada, os jovens continuarão a repetir essas atitudes porque terão certeza da impunidade. "Eles podem se sentir à vontade para denegrir a imagem do professor ou de qualquer outra pessoa. E isso não deve ser permitido, sob pena de comprometer a formação do indivíduo."

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O que é bullying?

Atos agressivos físicos ou verbais só são evitados com a união de diretores, professores, alunos e famílias.

 

Bullying é uma situação que se caracteriza por atos agressivos verbais ou físicos de maneira repetitiva por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo inglês refere-se ao verbo "ameaçar, intimidar".
Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas. E, não adianta, todo ambiente escolar pode ter esse problema. "A escola que afirma não ter bullying ou não sabe o que é ou está negando sua existência", diz o médico pediatra Lauro Monteiro Filho, fundador da Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e Adolescência (Abrapia), que estuda o problema há nove anos.

 

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Reportagem da Revista Nova Escola sobre cyberbllying.

Nesta reportagem, você vai entender os três motivos que tornam o cyberbullying ainda mais cruel que o bullying tradicional.

- No espaço virtual, os xingamentos e as provocações estão permanentemente atormentando as vítimas. Antes, o constrangimento ficava restrito aos momentos de convívio dentro da escola. Agora é o tempo todo.

- Os jovens utilizam cada vez mais ferramentas de internet e de troca de mensagens via celular - e muitas vezes se expõem mais do que devem.

- A tecnologia permite que, em alguns casos, seja muito difícil identificar o(s) agressor(es), o que aumenta a sensação de impotência.

Raissa*, 13 anos, conta que colegas de classe criaram uma comunidade no Orkut (rede social criada para compartilhar gostos e experiências com outras pessoas) em que comparam fotos suas com as de mulheres feias. Tudo por causa de seu corte de cabelo. "Eu me senti horrorosa e rezei para que meu cabelo crescesse depressa."

Esse exemplo mostra como a tecnologia permite que a agressão se repita indefinidamente. A mensagem maldosa pode ser encaminhada por e-mail para várias pessoas ao mesmo tempo e uma foto publicada na internet acaba sendo vista por dezenas ou centenas de pessoas, algumas das quais nem conhecem a vítima. "O grupo de agressores passa a ter muito mais poder com essa ampliação do público", destaca Aramis Lopes, especialista em bullying e cyberbullying e presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria. Ele chama a atenção para o fato de que há sempre três personagens fundamentais nesse tipo de violência: o agressor, a vítima e a plateia. Além disso, de acordo com Cléo Fante, especialista em violência escolar, muitos efeitos são semelhantes para quem ataca e é atacado: déficit de atenção, falta de concentração e desmotivação para os estudos.

Esse tormento permanente que a internet provoca faz com que a criança ou o adolescente humilhados não se sintam mais seguros em lugar algum, em momento algum. Na comparação com o bullying tradicional, bastava sair da escola e estar com os amigos de verdade para se sentir seguro. Agora, com sua intimidade invadida, todos podem ver os xingamentos e não existe fim de semana ou férias. "O espaço do medo é ilimitado", diz Maria Tereza Maldonado, psicoterapeuta e autora de A Face Oculta, que discute as implicações desse tipo de violência. Pesquisa feita este ano pela organização não governamental Plan com 5 mil estudantes brasileiros de 10 a 14 anos aponta que 17% já foram vítimas de cyberbullying no mínimo uma vez. Desses, 13% foram insultados pelo celular e os 87% restantes por textos e imagens enviados por e-mail ou via sites de relacionamento.

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CyberBullying

Todo mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam os apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas "imperfeições" - e não perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância, discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como pesquisadores, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de 15 anos, essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de violência e ganharam nome: bullying (palavra do inglês que pode ser traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Sua principal característica é que a agressão (física, moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu nova cara ao problema. E-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima foram batizados de cyberbullying. Aqui, no Brasil, vem aumentando rapidamente o número de casos de violência desse tipo.

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Cyberbullying: a violência virtual

Na internet e no celular, mensagens com imagens e comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying ainda mais perverso. Como o espaço virtual é ilimitado, o poder de agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. E o que é pior: muitas vezes, ela não sabe de quem se defender.

 

 

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Atividades de Matemática-Utilizando Jogos Educativos

Link do site dos Jogos Educativos: http://atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=matem%E1tica

Turma de T.P.V.  treinando com as atividades de matemática.

Link dos Jogos Educativos: http://atividadeseducativas.com.br/index.php?id=76

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Trabalhando com Texto Colaborativo no Google Docs

Alunos do 1º ano, trabalhando com texto colaborativo na Construção do Projeto sobre o Rio Jaguaribe, junto com o profº Jesus Farias.

Profº Jesus aguardando a colaboração dos alunos no texto do projeto em construção.

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Projeto Educarede 2010 - tema: Cidade e Trabalho - visita ao TRT-7ª região-Aracati

Entrada do Tribunal Regional do Trabalho de Aracati-Ce.

Secretaria do TRT - 7ª região - Aracati-Ce.

Placa de inauguração do Posto Avançado de Aracati - 

dia 16 de maio de 2009.

Gabinete do Juiz

Gostaríamos de agradecer ao Sr. Antônio Cosmo (Coord. do Tribunal Regional do Trabalho-7ª região), pela entrevista concedida e pela oportunidade de mostar aos nossos alunos e às outras escolas o TRT que fica na nossa cidade de Aracati-Ce.

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Projeto Educarede 2010 - equipe Protagonistas em Ação - Aracati-Ce.

Estamos desenvolvendo o tema: Cidade e Trabalho. 

Entrevistamos o Sr.  Antônio Cosmo, coordenador do Tribunal Regional do Trabalho - 7ª região - Aracati-Ce. 

Nossa pauta: 

1. Quais as oportunidades de trabalho para jovens e idosos; 

2. Qual o índice aproximado de emprego e desemprego da região; 

3. Possibilidades de inclusão de pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho.

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Projeto Educarede 2010 - Equipe Protagonistas em Ação, da Escola Profiss...

Nossa equipe no Desafio Multimidia: Alô Galera.


Apresentação da equipe via celular.

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Projeto Educarede 2010 - equipe Protagonistas em Ação - Aracati-Ce.

Nossa equipe entrevistando o Coord. do TRT de Aracati, o Sr. Antônio Cosmo. O tema foi Cidade e Trabalho.


Nossos alunos-repórteres perguntaram sobre:

•  Oportunidades de emprego para jovens e idosos;
• Índice de emprego e desemprego em  nossa cidade;
• Inclusão de pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho.

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